Trong bối cảnh đất nước đang chuyển sang một cơ chế quản lý theo mô hình chính quyền 2 cấp đã làm thay đổi diện mạo mới trong công tác quản lý điều hành của tất cả các cơ quan đơn vị trong và ngoài nhà nước. Bên cạnh đó cũng kéo theo hàng loạt sự thay đổi của các cơ quan đơn vị doanh nghiệp bên ngoài, giáo dục cũng cần có sự đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đội ngũ giảng viên trẻ giữ vai trò quan trọng trong việc kế thừa, phát triển sự nghiệp trồng người và xây dựng nền giáo dục mang bản sắc dân tộc. Trong đó, tính Đảng là phẩm chất chính trị cốt lõi, thể hiện lập trường tư tưởng, bản lĩnh chính trị và trách nhiệm xã hội của giảng viên trẻ trước Đảng, Nhà nước và nhân dân trong công cuộc trồng người, cần tạo ra một thế hệ vừa có tài vừa có đức để tiếp tục xây dựng truyền thống tốt đẹp giữ nước của ông cha ta từ xưa đến nay.

Trước hết, tính Đảng trong đội ngũ giảng viên trẻ được thể hiện ở lập trường tư tưởng vững vàng, trung thành với mục tiêu, lý tưởng của Đảng Cộng sản Việt Nam. Giảng viên trẻ không chỉ truyền đạt tri thức chuyên môn mà còn là người định hướng giá trị, góp phần bồi dưỡng thế giới quan, nhân sinh quan và lý tưởng sống cho người học. Trong môi trường giáo dục, việc kiên định chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chấp hành nghiêm đường lối, chủ trương của Đảng và chính sách, pháp luật của Nhà nước là nền tảng để bảo đảm tính đúng đắn trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học.

Bên cạnh đó, tính Đảng còn thể hiện qua đạo đức nghề nghiệp và lối sống gương mẫu. Giảng viên trẻ cần giữ gìn phẩm chất trong sáng, nói đi đôi với làm, công bằng, khách quan trong đánh giá người học, chống các biểu hiện tiêu cực như bệnh thành tích, thiếu trung thực trong nghiên cứu khoa học, trù dập sinh viên, gây khó dễ sinh viên. Giảng viên trẻ cần thực hiện đúng theo sứ mệnh của Trường là “Dạy dìu dỗ”. Chính sự gương mẫu ấy tạo nên uy tín, sức thuyết phục và ảnh hưởng tích cực đối với sinh viên, học viên.

(ảnh minh hoạ từ tư liệu bài của DTU)

Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng và sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin, đội ngũ giảng viên trẻ đứng trước nhiều cơ hội nhưng cũng không ít thách thức. Các luồng thông tin đa chiều, kể cả thông tin sai lệch, đòi hỏi giảng viên trẻ phải nâng cao khả năng “tự đề kháng” về tư tưởng, biết chọn lọc, phản biện khoa học, đồng thời chủ động đấu tranh bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong môi trường học thuật và trên không gian mạng.

Tính Đảng trong đội ngũ giảng viên trẻ còn được thể hiện ở tinh thần trách nhiệm, ý thức cống hiến và khát vọng đổi mới. Giảng viên trẻ cần tích cực học tập, nghiên cứu, đổi mới phương pháp giảng dạy, gắn lý luận với thực tiễn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục – đào tạo. Sự năng động, sáng tạo của thế hệ trẻ khi được đặt trên nền tảng lập trường chính trị vững vàng sẽ trở thành động lực quan trọng thúc đẩy sự phát triển bền vững của các cơ sở giáo dục.

Tóm lại, thực tế cho thấy vẫn còn một bộ phận giảng viên trẻ chưa thật sự quan tâm đúng mức đến việc rèn luyện bản lĩnh chính trị, còn biểu hiện dao động trước khó khăn, áp lực nghề nghiệp hoặc bị tác động bởi những quan điểm lệch lạc. Điều này đặt ra yêu cầu cấp thiết về việc tăng cường giáo dục chính trị, tư tưởng, tạo môi trường rèn luyện, bồi dưỡng và phát huy vai trò của tổ chức Đảng, đoàn thể trong nhà trường.

Qua đó, tính Đảng là yếu tố không thể thiếu trong việc xây dựng đội ngũ giảng viên trẻ “vừa có tài, vừa có chuyên môn và đạo đức nghề nghiệp”. Việc không ngừng rèn luyện, củng cố tính Đảng sẽ giúp giảng viên trẻ vững vàng trước mọi biến động, hoàn thành tốt sứ mệnh giáo dục, đào tạo thế hệ công dân có tri thức, bản lĩnh và trách nhiệm, góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong giai đoạn mới.

Trên đây là một số ý kiến suy ngẫm của tôi về vai trò của công tác tuyên truyền về tính Đảng trong đội ngũ giảng viên trẻ hiện nay. Đây cũng là cơ cở trong việc nghiên cứu sâu hơn về đề tài “Giải pháp nhằm nâng cao tính Đảng trong đội ngũ giảng viên Đại học Duy Tân”

                                                Người viết : GV Nguyễn Thị Tường Vy